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四辆黑色的商务车一路前行，几乎是同一时间停在了演播厅的大楼前。
欢欢第一个跳下车，看样子已经是对好友见面的迫不及待了。
接连着，四个家庭的身影都出现在对方的直播间中。
简单寒暄招呼后，一行八人便被接待引入大门。
“李哥，听说了吗？今天局长想见的可是你。”
许可走在李江旁边，侧着头用两人能听到的声音朝李江挑眉低声说。
“你一个90后的叫我哥？”李江不接许可的话。
许可摊了摊手笑着说。
“年龄只是衡量时间的标准罢了，你都是能见局长的人了不比我牛吗？”
“不过说真的，你觉得今天这个会有什么目的？没前没后地突然要和局长开哪门子座谈会？”
许可突然收起笑意，正经问道。
“我猜啊......”
李江压低声音，一脸神秘。
许可又把脑袋偏了偏，试图听清李江说什么。
“我也不知道。”
“......”
许可有些无语，果然还是个00后小孩。
说话间，几人已经被领入了会场。并不是第一次去的那个演播大堂，这次舞台场地明显比上一次大了一倍，且陈列布局都比上一次用心。看得出节目组对于这次座谈远比第一次重视得多。
时间很快到了九点半。
凌州电视台的座谈会现场气氛火热，摄像机的灯光下，七位嘉宾围坐在一张圆桌旁，镜头扫描着每一个参与者的脸庞。
主持人季哥身穿正装，手握话筒站在舞台右前方。
“亲爱的观众朋友们大家早上好，欢迎收看父爱高峰会衍生的座谈节目。”
“众所周知，我们的节目是一起围绕教育展开的直播节目。教育这个话题近些年频频出现在大众视野，那么什么是教育？什么是好的教育？如何才能让孩子们在好的教育下健康成长？这些问题都值得我们深入探讨。”
“这个节目一经播出就引来了无数目光与讨论，而我们节目特邀四个家庭的嘉宾也在这个节目中对他们的教育方式有所展露。在这个过程中，四个爸爸的改变我们也是有目共睹。相信通过这个节目大家也都有所启发感悟。”
“同时，今天我们很荣幸地邀请到了我们凌州市教育局局长段如江老师，段老师对我们节目的话题非常感兴趣，于是想要前来与我们嘉宾共同探讨教育的真相。”
“以及我们凌州大学人文心理学老教授郑承续郑老师，教育部专家刘建国刘老师。还有王美老师，陆景老师大家很熟悉了。”
弹幕看到这又忍不住发话了。
“哦吼，我和局长云见面会开始咯！”
“刘建国怎么又来了？上次我对他可没什么好印象！”
“上次和他一伙的王美老师如今已经改变了，不知道他有没有改变。”
“怕什么，他要是再说什么老古板的话，李江一个人就能绝对性压倒了。何况这次支持李江的人可是更多了！”
“就是，至少咱们能肯定局长是向着李江的！”
没有主意弹幕，主持人季哥继续说着。
“这一边呢，坐着我们四位嘉宾和四个小朋友。”
镜头一一扫过每个人的面庞。
在一桌穿着正式的人之间，坐在桌子一侧的李江却只是穿着简洁的衬衫，在镜头中显得格外与众不同。
但让李江成为这场座谈会的焦点的并不是这种与众不同的穿着。谁都知道，教育局局长段如江今天最想见的，就是李江。
“接下来这场做谈会，我们将共同围绕教育这个话题展开探讨。”
主持人季哥的声音清脆响亮，话音刚落，镜头扫向台下的一群观众，每个人都满怀期待。
“李江先生，您的‘自由教育’理念在社会上一直争议不断，能否再次为大家解释一下您的观点呢？”季哥微笑着发问。
李江抬起头，语气一如既往地温和却带着坚定。
“在我看来，教育最重要的不是一味的竞争，不是让孩子为了升学考试而不断牺牲自己的兴趣和天赋。“
“每个孩子都应该在自己的节奏里找到自己，发现自己的独特性。只有让她在快乐中成长，做她喜欢做的事情，才能促进她的自主能动性，培养她的创造力。”
刘建国坐在专家席一边，面无表情看着讲话的李江，心理却不太安宁。
上一次座谈会自己和王美是怎么被李江疯狂反问回怼的，他还记忆尤深。下场后他反复想了李江的话，从中也找出了可反击的漏洞，想着再次见面一定好好发挥一番。
这次确实又见了面，可情况却变了。
教育局亲发帖子支持李江这件事早已全网传遍，他虽是老古板，但又不是山顶洞人。网上冲浪还是会的。又怎么可能不知道这事。
前几天段如江突然喊他们几个召开会议，主题是谈论凌州教育下一步发展走向问题。却在结尾突然看起了李江直播，这是什么用意？
可不就是想支持李江吗？
可刘建国反应慢了一拍，直直的就说了自己对李江的各种不看好。
结果当天晚上就看到了教育局发的帖子，这才反应过来事情的不对劲。
这次座谈会又又请他，还是局长亲自点名邀请，这怕又是一场鸿门宴。怎么能再说反驳的话？
于是想到这，刘建国就好像被切住嗓子的公鸡，想叫却叫不出来。只能冷着脸旁观。
“李江爸爸的教育理念无疑给我们带来了很多启发，孩子在自由的环境中能够真正展现自我，学习不仅仅是为了考试。”
季哥总结道。“接下来，我们听听其他嘉宾的看法。”
坐在李江一边的许可，穿着一件宽松的T恤，是这一群人中唯二的没穿正装的人。
但这一次，虽然穿着随意，但他却一改平日的懒散，坐正了身子认真道。
“我在最一开始觉得孩子不用这么拼，人生要轻松些才会过得快乐。所以我对子凡毫无要求，不只是不要求考第一，甚至日常生活作用等都没什么要求。“
“我以为这样会让孩子更快乐。但后来我发现，完全放任孩子，什么都不管，真的不会带来什么快乐。子凡曾经什么都不在乎，很少去积极主动地做一件事，甚至连吃饭都能懒洋洋地拖拉。”
“直到那次在滑雪场，在欢欢的带动下，我看到子凡头一次这么努力地想要做到一件事，并且这份努力给她带来了前所未有的满足和快乐时，我才意识到，放任自流并不能让孩子找到真正的快乐。”
......