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“她竟然说慕教授的问题没意义，怎么想的。”
“佩服佩服。”
“看起来是初中分部的小姑娘，不晓得问题含义正常。”
“第一次来吧，怪不得坐到旁听老师的位置上了。”
周围的同学窃窃私语起来。
我则微微一笑，继续说道：“我的意思是，慕教授这个问题本身没有什么意义，但是你们回答了，思考了，这个过程，是有意义的，就像对小胖来说文学就和吃饭一样必不可少，这个形容是有意思的。”
“而文学是什么，对我来说，我会说是创作，只有不停的创作，才有好的文学。”生命不息，创作不止，写出一本流传百世的文学作品，应该是每一个作者的终极目标，而我，也不能免俗。
“说的不错。”一道不急不缓的声音从门口响起。
我看了过去，竟是刚刚上课前我问路的那个镜框同学。
“慕教授，不好意思，来晚了。”镜框同学微微点头示意。
“没事，难得郑洋教授会过来。”慕教授点头回礼。
原来镜框同学不是学生而是教授，正想着就看郑洋走了过去，把书放在我桌上，开口道：“同学，挤挤。”
这时候教室还是木头桌，大板凳，凳子都一整条可以坐好几个人的，而我这个位置听他们刚刚说是专门留给旁听老师的，怪不得旁边挤了三四个人这个位置倒是空旷的很。
我往旁边坐了点，郑洋就在我旁边坐下。
“文学即创作，这个同学说的很对。”慕教授笑笑，借用我这个话题引出本次课题的中心继续讲课。
一节课过去，我听的津津有味，完全没有一点上课的乏味，反而让人食髓知味，想再汲取一点多的知识。
看来这么多人听课，不是没有道理的。
而我旁边的郑洋则是全程静静的听着，时不时点点头，俨然一幅老干部作风。
下课铃响起，众多学生没有立马离去，而是纷纷围到慕教授身边去问问题。
也有一两个跑到了郑洋身边。
我笑笑，果然有知识的人到哪里都是受欢迎的。
起身准备离开，就被慕教授叫住：“这位同学，你留一下。”
“怎么了？”看着慕教授笑着遣散了一从同学，走了过来，我不由问道。
“不好意思，误会你了。”慕教授浅浅开口，“当时你一开口就是借钱，谁都会以为你是骗子。”
“那现在相信了？”我无奈一笑。
“当的了老师的人，怎么会是骗子。”慕教授微微一笑，“所以今天来听课是来找感觉的？”
“嗯，我没有当老师的经验，就来听听你的课，不过刚刚我完全把自己当学生了，一直在记忆你讲的知识，授课技巧都是一点没学到。”
“看来我讲的很好。”慕教授微微含笑，随即说道，“授课没有什么技巧，只不过讲的要让同学们感兴趣罢了，有了兴趣，才愿意学习。”
有兴趣，才会学习。
我似懂非懂的点点头，同样的课，不同的老师给你上课感觉就是不一样，要想让学生学的好，除了自身的努力，还得看老师讲的是否有趣。
慕教授看我一脸受教的样子不由一笑：“走吧，吃饭去。”
“好，你再给我传授点知识。”
“你教西洋画需要这么多知识？”
“老师不好当啊。”
“这确实。”