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     的家人都给出了主意,说不定可行?
    工部宋大人还说了,纪元讲得确实有理。
    那么多文书都是真正处理过的,简单看一遍,然后分类即可。
    四个人对视一眼,干脆把自己的心得说出来。
    现在不是竞争的时候,也要合作啊。
    那么多文书,要处理到什么时候?
    四个进士坐在一起,花了一上午时间整理出一份方案,这几日的经验也有了帮忙。
    他们都没意识到,他们其实已经卷出了一个新高度。
    几日时间一晃而过。
    史官院终于进入正轨。
    为了赶紧完成任务,为了不当最后一名,大家真的都拼了。
    而且大家渐渐意识到。
    他们的上司纪元虽然没有参与排名,但实际上每日的数量一直在上面写着。
    似乎每天都比他们要多。
    这数字不会是随便写的吧?
    还是说,有左右典籍在帮他?
    大家偷偷观察,只见纪元每日早上过来,先安排好今日的差事,接着跟他们做同样的文书工作。
    而他翻看的速度极快,一眼扫过去,似乎都能看出端倪。
    这是真的在看?还是装的?
    几个人偷偷观察,又私底下看了纪元整理过的文书。
    所有文件准确无误,没有半点差错!
    这也行?!
    再看他整理过的内容,干净,迅速,准确。
    不会吧。
    纪元考试比他们厉害,连当差都比他们强?
    别说两个编修了,就算是当差三年的庶吉士都震惊了。
    跟纪元比起来,他们这能算认真工作吗?
    而且这些东西那么枯燥,纪元怎么看下去的?
    等问到纪元的时候,他直接答:“其他进士们在各部做的事,你们知道吗?”
    他们自然知道。
    观政进士们需要学习各个部门的政务。
    从钱谷到刑名,而且对律法也要熟知。
    这才能更好地办公。
    有些进士甚至已经被外派出去,跟着办差。
    等会。
    其他人都在学习如何当差,如何处理实际的公务。
    他们呢?
    他们怎么学?
    他们的上司甚至也是新科进士!
    这就好比,大家都是实习生,你们这批看似进了秘书处,但没人带啊。
    下面一批则在真正的部门里实习,等出来之后,他们是掌握不少技能的。
    在户部当差的,以后钱粮之事必然略知一二。
    在刑部做事,律法邢狱则会更好处理。
    这些技能在外放的时候,绝对可以用得到。
    “我们怎么学?!”
    这也是算之前留下的弊病。
    谁也没想到史官院颇有些华而不实。
    在大家傻眼的时候,纪元指了指六部文书:“大家都是各地出名的好学生,用我们那的话来说,就是学霸。”
    “如果给你们几本书,你们必然能学得透彻。”
    “那如果,这些书变成奏章文书呢?”
    学霸?
    这个词怪怪的,但确实很贴切。
    他们四个人,都是学习极好,既用功,又有天赋的。
    否则不可能在这。
    等会。
    纪元的意思是。
    其他进士在六部学到的东西,他们在六部送来的文书上,都能学到?
    甚至比他们学的更全面?
    这些文书上,详细写了各部的事情,什么事情要怎么处理,甚至处理的时间都有表明。
    如果想要办个差事,一般人肯定束手无策。
    可如果给你一份攻略呢?
    此处无数文书,就代表了无数事情的“攻略”,是旧例。
    遇到同样的事情,便能遵循这些旧例。
    这甚至也是朝廷要求整理文书的原因。
    此事并非浪费时间,而是把一件件事都存档,下次遇到同样的案例,可以轻松找出来,对比之前怎么做的,如今又要怎么做。
    这哪是让人头疼的文山会海。
    这分明是八九年来,朝廷各项事情的处理方法。
    是一片“知识实践”的海洋。
    几个人眼中流露出狂喜,再看向纪元,就变成感谢了。
    这就是纪元的看法。
    在他眼里,这每一份文书,都属于经验包。
    看一份涨一点经验,看多了,也就真正熟练政务了。
    即使只是“纸上谈兵”,可这些都是实际的案例。
    外放出去之后,想来都能派上用场。
    这些经验,可是宝贵无比的。
    一时间,这些原本被称为累赘的文书,在四个进士手中如获至宝。
    他们简直拿了当初考科举的精神研读。
    同样类型的文书看到最后,他们甚至能找出不同,找出疏漏。
    不同类型的事情,看看人家是怎么处理的,心里终于有谱了。
    等到五月三十时,整个史官院已经把化远三十年前半年的所有文件全都分好类,并且放到库房里面。
    看着自己的成果,几个人说不出的高兴。
    工部宋大人,以及谢志福他爹听到纪元这些做法时候,怜悯地看一眼他们的儿子。
    看看,这被忽悠成什么样了。
    竟然还斗志满满的。
    不过纪元确实有些厉害。
    先是用不当倒数来激发下属的潜力。
    接着用学习政务,给他们实际的好处,让大家主动去做事。
    旁的不说,他们几人确实很有进益。
    但这些东西,跟他们的付出,真正成正比吗?
    说到底,那只是机械劳动啊。
    文书看到最后,其实都大概相同,经验也没那么多了。
    在宋大人欲言又止的时候。
    李首辅在翰林院夸了史官院,说他们递上来的《史官院政务方法论》很不错,很值得下面各部学习。
    啊?
    《史官院政务方法论》是什么东西?
    但打开一眼,只见上面的署名,有他儿子?!
    作者一共有四个,整理人为纪元。
    各部都收到翰林院发的这篇文章。
    此文章先说明了文书工作的重要性,然后强调了此项工作的特点,以及需要注意的地方。
    总之把如何快速高效处理事情,一二三四列了出来。
    只要办过实事的,都知道这东西确实好用。
    甚至算工作手册了。
    工部众人读了,忍不住来恭喜宋大人:“宋公子果然厉害,在史官院不到一个月吧,竟然整理出自己的心得。”
    “看看这文章,条理清晰,方法简单,这《史官院政务方法论》绝对可以让新科进士们认真学习,一定会有所成效。”
    宋大人心道。
    他儿子现在每天回去,都是跟他讨论如何处理公务,哪有时间写这么好的文章?
    再看文章
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